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广东深圳 | 中心“技术革新未来教学的探索研究”项目团队赴深圳市南山区开展2024—2025学年第二学期指导

浏览次数：           文章来源：学习科学实验室           发布时间：2024-09-29

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9月20日至26日，北京师范大学未来教育高精尖创新中心“技术革新未来教学的探索研究”项目团队崔京菁博士（远程）、刘婉丽（远程）、贺安祁、梁嘉鹏参与了白芒小学、南油小学、大磡小学、深圳大学附属教育集团实验小学、向南小学2024—2025学年第二学期第一次入校指导。本次工作主要包含项目负责人会议、专家讲座、教师培训、听评课指导等。

项目负责人会议

9月24日上午，北师大项目组与深圳南山区教育科学研究院副院长石义琦以及各项目校相关负责人召开新学期项目负责人会议。首先，刘婉丽代表北师大项目组汇报上学期的工作总结与新学期计划。之后，各校项目负责人就项目实施与计划进行汇报。

图1 项目负责人会议现场

崔京菁博士感谢各项目校的大力支持，提出项目在推动实施和教学成果产出方面较上一学年有明显提升，并结合各个学校负责人对本学期的项目推进提出的问题进行详细回应，表示项目组会结合各所学校实际情况提供资源和指导。

图2 北师大项目组线上指导

石义琦副院长感谢北师大项目组的指导，并对学校和项目组分别提出具体要求，鼓励项目负责人大胆开展项目推进工作，学校常态化开展项目研究，希望继续在统一的大方向下扎实推进项目实施。

图3 石义琦发言

深圳大学附属教育集团实验小学

9月25日下午，北师大项目组在深大附小组织开展了数学学科的项目式学习教学设计研修活动。首先，深大附小教师张燕玲、李可分别呈现了各自教学设计思路与内容。北京市正高级、特级教师王志芳以“项目式教学的选题与实施”为核心议题，从社会实际需求的宏观视角深刻剖析了项目式教学的重要性，详尽阐述了如何在数学课堂中实施项目式教学。期间，她对两位老师的教学设计进行了细致的点评，并通过分享“画红旗”“文化长廊设计”等经典项目式学习案例，为未来的项目式学习实践提供了宝贵的参考。通过本次研修活动，老师们不仅获得了宝贵的教学设计方法和技巧，而且对项目式学习在数学教学中的应用有了更深刻的认识，为进一步提升教学质量奠定了坚实基础。

图4 深大附小研修活动现场

图5 王志芳线上指导

白芒小学

9月20日上午，北师大项目组在白芒小学开展了以“光学现象”为主题的科学学科教学研讨活动。首先，白芒小学教师徐佳卉以《光的反射现象》为题目展示了课堂教学实践。点评交流环节，全国优秀教师、北京市城市副中心教师研修中心小学科学教研员、正高级、特级教师曹春浩对教学过程进行了细致点评，结合“光的传播”的经典案例，针对教学设计提出有针对性建议。最后，参与教师与专家就设计思路和细节调整进行了交流研讨，为科学学科实践提供了宝贵的教学经验和改进策略，进一步推动了白芒小学科学教育的创新与发展。

图6 徐佳卉执教科学学科《光的反射现象》

图7 专家线上指导

大磡小学

9月23日下午，北师大项目组在大磡小学开展题为“证据导向的跨学科主题学习”专家指导会。汤筱玙博士以新时代育人要求为切入点，介绍了项目式学习的六个环节、四个范式，并提供具体的实践案例，对项目式学习如何结合跨学科学习进行具体目标规划与设计提供了可行的应用路径。在此基础上，她将项目式学习结合基于证据的学习，为项目式学习在基础教育的发展提供了创新路径与推进思路，并对证据导向的项目式学习提供了一系列经典案例。本次培训会为大磡小学提供了丰富详实的教学资源，赋能各学科教师开展教学模式的创新发展，助力各学科教学的进一步发展。

图8 大磡小学培训现场

向南小学

9月26日上午，北师大项目组在向南小学开展题为“共研群文策略，赋能阅读教学”的专家讲座。北京师范大学副教授吴娟以高考语文的最新发展趋势为切入点，深刻剖析了新时代背景下对小学语文教育提出的新挑战与要求，阐明了深度阅读与深度学习对学生成长的深远影响，以三年级第二单元《鹿与鹿角》为实例，生动展示了如何在教学中融入阅读策略。她创新性地引入了全学科主题阅读的概念，以北师大朝阳附属小学的成功范式为例，为向南小学的语文教师们打开了教学创新的新视野，激发了教学改革的灵感与动力。培训尾声，与会教师积极与吴娟副教授就教学实践中的具体问题、阅读推广策略及效果评估方式等进行了深入交流，现场气氛热烈而富有成效。本次培训不仅为向南小学输送了宝贵的教学资源，还带来了多元化的教学方法与理念，为该校语文学科的高质量发展注入了强劲动力。

图9 向南小学培训现场

南油小学

9月20日下午，北师大项目组在南油小学开展题为“小学语文大单元教学理论及案例”的培训会。刘婉丽从语文大单元理念、模式、策略、案例以及推荐资源等五个方面进行了讲座，围绕具体典型优质案例，为教师呈现了大单元教学的具体操作思路和方法。本次培训内容基于教师发展实际需求和发展方向，为南油小学语文大单元教学提供了细致指导，为进一步推动南油小学语文教学创新与发展奠定了基础。

图10 南油小学培训现场

至此，深圳市南山区“技术革新未来教学的探索研究”项目本学期第一次入校指导活动圆满完成。展望未来，北京师范大学项目组将携手各参与学校，深化在信息技术如何重塑未来教学领域的合作研究，共同推动教育教研、教学实践及课题探索等层面朝着更加开放包容、创新驱动和协同共进的新高度发展。